HOW LARGE ARE DISCIPLINARY DIFFERENCES IN STUDING WRITING? RETHINKING PEDAGOGY IN LIGTH OF NEW NATURAL LENGUAGE PROCESSING AND PHENOMENOLOGICAL ANALYSES

El ponente fue el Dr. David Russell

¿Cómo los estudiantes aprenden a escribir en diferentes disciplinas?, así inició Russell.
    Los docentes deben enseñar a los alumnos a escribir, buscando que dominen los géneros. Dijo, también, que los estudiantes llegan a aprender sin la necesidad de profesores, mediante procesos explícitos.
    Concluyó con los siguientes puntos:

• La participación es importante.
• ¿Qué hace el profesor para escribir
• Los profesores deben observar como escriben sus estudiantes