Es claro: los chicos no leen. Más bien, no leen lo que los docentes quisieran que lean. Para aquellos, lo relevante se localiza en los best seller y nada más. ¿Cómo fomentas en ellos una lectura crítica?, esto fue lo que expuso el IPN.
Por lo que organizaron un taller de lectura, que consistió: los estudiantes debían proponer un libro, el cual sería leído por sus compañeros y profesores, y después los docentes propondrían un libro.
Se logró que los estudiantes leyeran, libros más críticos. Lo que habría que entender: para que un estudiante lea, debe llamar su interés.
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| Libro propuesto para el taller, por parte de los alumnos. |
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